תקשוב,חדשנות ולמידה- ד"ר הדר רונן

בשיעור האחרון התחברתי מאוד לכלי הדיגיטלי שלמדנו בכיתה בשם mentimeter - כלי ליצירת סקר. אהבתי מאוד שבאמצעות כלי זה ניתן ליצור שאלון סקר במגוון אפשרויות, לפי הצורך שלי. ניתן להשתמש בכלי זה בכיתה כטריגר לפתיחת שיעור ובכך לעורר את התלמידים לשיתוף פעולה. בשיעור חינוך השבוע רציתי לדבר עם תלמידי כיתתי על נושא חרדת מבחנים ולחץ במבחנים. ביקשתי מכל אחד שיוציא את הטלפון הנייד (כבר התלמידים התלהבו מאוד) ויכתוב את המילה הראשונה שעולה לו בראש כשהוא שומע את המילה "מבחן". לא אמרתי לתלמידים מהו נושא השיעור. התלמידים התרגשו מאוד כשהחלו להבין שעל הלוח נוצר ענן מילים מתוך המילים שהם כתבו. המילה הגדולה ביותר הייתה "לחץ" ואחריה היו מילים בגודל בינוני "עומס" ו"ציון". מתוך המילים של התלמידים פיתחתי דיון על נושא הלחץ והחרדה ממבחנים וכיצד ניתן להתמודד עם חרדה זו. השיעור היה מעולה והעובדה שהדברים הגיעו מהתלמידים עצמם הפכה את הנושא לרלוונטי ומשמעותי. תודה רבה לכן הדר ואילת על הכלים המרתקים שאתן מלמדות אותנו בשיעורים! קישור לסקר: https://www.mentimeter.co...

בשיעור החמישי התחברתי מאוד לנושא של למידה ניידת בכלל ו מציאות רבודה בפרט. התלמידים כיום מחוברים מאוד לסמארטפונים האישיים שלהם ולעולם הדיגיטלי. על מנת לעודד אותם לשתף פעולה ולעורר את המוטיבציה שלהם ללמידה כדאי שאנו המורים נוסיף רובד נוסף לתהליך הלמידה שהוא מימד וירטואלי. בתוך הנושא של מציאות רבודה אהבתי מאוד את היישום שנקרא thinglink שבאמצעותו אפשר לאגד מקורות אינפורמציה שונים ומגוונים על רקע של תמונה ב- 360 מעלות. במסגרת שיעורי ערבית ישנה משימה לתלמידי כיתה ח' ובה הם צריכים לבחור מדינה מהעולם הערבי ולכתוב עליה לפי קריטריונים מוגדרים. אני מחכה שנלמד בקורס על יישום זה ולאחר מכן אבקש השנה מתלמידי הכיתה להכין את העבודה באמצעות היישום. אני בטוחה שהמשימה תהיה מאתגרת ומהנה הרבה יותר עבור התלמידים.